学习的成语

指广泛地学习，多方地汲取。出自汉・王充《论衡・薄葬》。一般作谓语、定语，用于书面语。窥涉：关涉，关系；百家：各种学术流派。指广泛地学习，多方地汲取。 复制出处：

指两件事物互相配合；互相辅助；缺一不可。出自明・张岱《历书眼序》。一般作谓语、定语，指事物相互依存。相：互相；辅：帮助；成：促成。指两件事物互相配合；

①使用十八般兵器的本领。亦泛指多种武艺。②比喻多种技能。出自元・杨梓《敬德不伏老》第一折。明・施耐庵《水浒传》第二回：“史进每日求王教头点拨十八般武艺，一一从头指

爱好学习，从不厌倦。出自清・钱泳《履园丛话・画中人》。一般作谓语、定语，指人好学。好：喜爱；厌：厌倦。爱好学习，从不厌倦。 复制出处：清・钱泳《履园丛话・画中人》

原指中国佛教禅宗始祖达摩在少林寺面壁静修了九年。后比喻在学习上下得功夫极深。出自宋・释普济《五灯会元》卷十七：惆怅洛阳人未来，面壁九年空冷坐。面壁：佛家语，指面对墙壁默坐静修。原指中

比喻照着样子模仿。出自宋・魏泰《东轩笔录》第一卷。一般作谓语、宾语，指模仿。比喻照着样子模仿。 复制出处：宋・魏泰《东轩笔录》第一卷：“太祖笑曰：‘颇闻翰林草

指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。出自汉・刘向《说苑・建本》：水积成川，则蛟龙生焉；土积成山，则豫樟生焉；学积成圣，则富贵尊显至焉。川：河流。指水积多了才能

指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》。一般作谓语、定语、状语，含褒义。指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。 复制出处：春

愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。出自北齐 颜之推《颜氏家训・文章》。一般作谓语、宾语，用于劝诫人。钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成

学习之后，才知道自己的缺点。出自西汉・戴圣《礼记・学记》。一般作宾语、定语、分句，用于劝诫人。困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点。 复制出处：西汉・戴圣《

提出疑难，请教别人或一起讨论。出自清・徐枋《与曾青藜书》。一般作谓语、定语，用于人好思。质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请

鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。出自清・李斗《扬州画舫

学问的海洋无边无际。一般作宾语、分句，用于劝诫人。学海：知识；边：边际。学问的海洋无边无际。 复制用法：作宾语、分句；用于劝诫人。例子：学海无边勤为舟

夺别人之胎以转生；换己之凡骨为仙骨。本道家语。后比喻学习前人文学艺术的立意和技巧以创新。也比喻重新做人。出自宋・释惠洪《冷斋夜话・换骨夺胎法》引黄庭坚曰。一般作

认真学习，刻苦训练。出自老舍《文艺学徒》。一般作谓语、宾语，指认真学习。认真学习，刻苦训练。 复制出处：老舍《文艺学徒》：“在他的一幅作品里，四妙咸备，样样表

比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。出自《礼记・学记》：善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

不数第一；也数第二。形容突出。出自元・戴善夫《风光好》第三折。一般作谓语、定语，含褒义。不数第一；也数第二。形容突出。 复制出处：元・戴善夫《风光好》第三折：

晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。出自《晏子春秋・内篇谏》。一般作谓语、定语、状语，用于工作等。以：用；接：接续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。 复制出处：《晏

求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。出自宋・张君房《云笈七签》。一般作宾语、定语，用于劝

看书时同时可以看十行。形容看书非常快。出自宋・刘克庄《杂记六言诗》诗。一般作谓语、状语，含褒义。看书时同时可以看十行。形容看书非常快。 复制出处：宋・刘克庄《

点上灯烛，接续日光。形容夜以继日地工作与学习。出自《宣和书谱・草书・沈约》。一般作谓语、状语、分句，指人勤奋。燃：点燃；膏：油脂，指灯油；继：接续；晷：日影，日

值得学习和效法。出自鲁迅《书信集・致孙伏园》：这举动虽然难免有些发疯嫌疑，然而在现在是大可师法的办法。师法：学习效法。值得学习和效法。 复制出处：鲁迅《书信集・致孙伏园》：这举动虽然难免有

晚上连着白天。形容加紧工作或学习。出自《国语・吴语》。一般作状语，指日夜不停。晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 复制出处：《国语・吴语》：“孤日夜相继，匍匐就

大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。出自《礼记・学记》。一般作宾语、定语，指见习。大马拖车在前，

从白天到晚上不间断。出自明・高攀龙《光州学正薛公以身墓志铭》。一般作谓语、状语，指日夜不停。穷：尽。从白天到晚上不间断。 复制出处：明・高攀龙《光州学正薛公以身

指刻苦练习书法。出自《晋书・卫恒传》。一般作谓语，指刻苦学习书法。临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。 复制出处：《晋书・卫恒传》：“弘农张伯英者，因而转精甚巧。凡

鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。 复制

脆弱而不坚实。形容虚有其表。出自毛泽东《改造我们的学习》。一般作谓语、定语，指脆弱。脆弱而不坚实。形容虚有其表。 复制出处：毛泽东《改造我们的学习》：“华而不

比喻盲目地进行工作。出自毛泽东《改造我们的学习》。一般作宾语、分句，指盲目办事。比喻盲目地进行工作。 复制出处：毛泽东《改造我们的学习》：“‘

形容安心学习，造诣很深。出自战国・孟子《孟子・离娄下》。一般作谓语，指掌握学问牢固而根底深厚。形容安心学习，造诣很深。 复制出处：战国・孟子《孟子・离娄下》：“君

比喻机械地套用别人的言论、经验、方法；或囫囵吞枣、食而不化。出自唐・刘肃《大唐新语・谱谑》。一般作谓语、状语、定语，含贬义。比喻机械地套用别人的言论、经验

形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。出自《战国策・秦策一》。《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。 复制

倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。出自西汉・司马迁《史记・楚世家》。一般作主语、谓语，含褒义。倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。 复制出处：西汉・司马迁《史记・楚世

谓以典籍为伴，勤于读书学习。出自汉・李尤《床儿铭》。一般作谓语、定语，用于书面语。谓以典籍为伴，勤于读书学习。 复制出处：汉・李尤《床儿铭》：“虚左致贤，设坐来

形容看书速度极快。出自《京本通俗小说・拗相公》。一般作谓语，指读书。形容看书速度极快。 复制出处：《京本通俗小说・拗相公》：“一个首相姓王名安石，临川人也。此人

整天不知厌倦。指埋头学习。出自《孔子家语・致思》。一般作谓语、状语，用于书面语。整天不知厌倦。指埋头学习。 复制出处：《孔子家语・致思》：“吾闻可以为人终日

学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。出自三国・魏 徐干《中论・上・治学》。一般作宾语、定语，用于劝诫人。学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。 复制出

提高自身修养，小心谨慎行事。出自东汉・王符《潜夫论・实贡》。一般作谓语、宾语、定语，用于处事。提高自身修养，小心谨慎行事。 复制出处：东汉・王符《潜夫论・

白白学习了杀龙的技术。比喻徒然学习毫无实用价值的技术。出自战国・庄子《庄子・列御寇》：朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成而无所用其巧。枉：徒然，白白地；屠：杀。白白学习了杀龙

利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。出自吴玉章《回忆“五四”前后我的思想转变》。一般作谓语、宾语、定语，指求学期间劳